الفعل

💡 يفرق المعلم بين الفعل و قول الطالب في أثناء الشرح.

معلم در طول توضیح، بین عمل و گفته‌ی دانش‌آموز تمایز قائل می‌شود.

💡 غالبًا المقصود هو استفتى، وهي الفعل الصحيح في العربية الفصحى.

به احتمال زیاد، معنای مورد نظر «استفتاء» است که فعل صحیح در عربی کلاسیک است.

💡 إن كنت تقصد الفعل بمعنى أوصى، فالأفضل استخدام صيغة عربية معيارية.

اگر منظورتان از فعل، معنای «توصیه شده» است، بهتر است از شکل استاندارد عربی آن استفاده کنید.

💡 لم أسمع من قبل هذا الفعل قضض إلا في بعض اللهجات القديمة أو النصوص النادرة.

من هرگز این فعل «قدّ» را نشنیده‌ام، مگر در برخی گویش‌های قدیمی یا متون نادر.

💡 الكلمة بهذا الرسم غير شائعة، وربما يكون المقصود صيغة من الفعل ضدّ أو تضادّ.

کلمه به این شکل رایج نیست و ممکن است شکلی از فعل against یا in opposition to باشد.

💡 لا يكفي الكلام وحده، لأن الفعل هو الذي يثبت صدق الإنسان في المواقف.

تنها کلمات کافی نیستند، زیرا اعمال هستند که صداقت انسان را در موقعیت ها ثابت می کنند.

💡 لا أعرف إن كان الفعل تكح شائعًا في بعض اللهجات، لكنه ورد في الحديث اليومي عند بعض الناس.

نمی‌دانم فعل «سرفه کردن» در برخی گویش‌ها رایج است یا نه، اما در گفتار روزمره بین برخی از مردم ظاهر شده است.

💡 ‬ابتسم‬ ‫امللك عىل ردة الفعل فشكر املواطنني وأعلن نهاية الصالة‪.

پادشاه با دیدن این واکنش لبخند زد، از شهروندان تشکر کرد و پایان دعا را اعلام نمود.

💡 هذا الفعل مباح في القانون ما دام لا يضرّ بالآخرين.

این عمل تا زمانی که به دیگران آسیب نرساند، طبق قانون مجاز است.

💡 يشرح المدرس الفرق نحوي بين الفعل والاسم بطريقة بسيطة وواضحة.

مدرس تفاوت دستوری بین فعل و اسم را به روشی ساده و واضح توضیح می‌دهد.

💡 قد يكون المقصود الفعل لهِجَ أو الاسم لهجة.

معنای مورد نظر ممکن است فعل «لاهیجا» یا اسم «لاحجه» باشد.

💡 درّس المعلم الفعل في الجملة العربية من خلال أمثلة سهلة ومفهومة للطلاب.

معلم فعل را در جمله عربی از طریق مثال‌های آسان و قابل فهم برای دانش‌آموزان آموزش داد.

💡 قال القاضي إن الفعل اثيم لا يمرّ دون محاسبةٍ قانونية.

قاضی گفت که این عمل گناه آلود بدون مجازات نخواهد ماند.