Samoset

💡 Teachers frame Samoset as a person, not a symbol, and discussions improve.

معلمان، ساموسِت را به عنوان یک شخص، نه یک نماد، معرفی می‌کنند و بحث‌ها بهبود می‌یابد.

💡 In the afternoon, E’yannie rode the bus from Samoset to after-school care at the Smiling Faces Academy.

بعدازظهر، ایانی با اتوبوس از ساموست به سمت مهدکودک در آکادمی چهره‌های خندان رفت.

💡 Gabrielle Baggetta, E’yannie’s reading and writing teacher last year at Samoset Elementary, calls her creative and inquisitive.

گابریل باگتا، معلم خواندن و نوشتن ایانی در سال گذشته در دبستان ساموست، او را خلاق و کنجکاو می‌نامد.

💡 “Because it’s hilarious,” says E’yannie, a fourth-grader at Samoset Elementary School in Bradenton.

ایانی، دانش آموز کلاس چهارم در مدرسه ابتدایی ساموست در برادنتون، می گوید: «چون خنده دار است.

💡 Monuments to Samoset often forget context; good plaques now add it back.

بناهای یادبود ساموست اغلب زمینه و پیشینه خود را فراموش می‌کنند؛ پلاک‌های خوب اکنون آن را دوباره به آن اضافه می‌کنند.

💡 Accounts describe Samoset greeting newcomers in their language, a moment of startling, complicated hospitality.

روایت‌ها، خوشامدگویی ساموست به تازه‌واردان به زبان خودشان را توصیف می‌کنند، لحظه‌ای شگفت‌انگیز و مهمان‌نوازی پیچیده.