Copernican system

💡 For Digges, the star offered a potential confirmation of the Copernican system, and an opportunity to advance his reputation through timely publication of his own work on stellar parallax.

برای دیگز، این ستاره تأیید بالقوه‌ای برای سیستم کوپرنیکی و فرصتی برای افزایش شهرتش از طریق انتشار به موقع کار خودش در مورد اختلاف منظر ستاره‌ای بود.

💡 In private, though, Maestlin also explained the Copernican system to a select group of promising pupils, including Kepler.

با این حال، مائستلین در خلوت خود، سیستم کوپرنیکی را برای گروهی منتخب از شاگردان آینده‌دار، از جمله کپلر، توضیح می‌داد.

💡 Although he had no solid proofs of the motion of the Earth, Galileo argued persuasively, making it intellectually respectable to believe in the Copernican system.

اگرچه گالیله هیچ مدرک محکمی برای حرکت زمین نداشت، اما به طرز قانع‌کننده‌ای استدلال می‌کرد و از نظر فکری، اعتقاد به سیستم کوپرنیکی را قابل احترام می‌دانست.

💡 The textbook contrasted epicycles with the Copernican system, then explained why Kepler’s ellipses finally reconciled prediction, elegance, and careful observation.

این کتاب درسی، فلک‌های تدویر را با سیستم کوپرنیکی مقایسه می‌کرد، سپس توضیح می‌داد که چرا بیضی‌های کپلر سرانجام پیش‌بینی، ظرافت و مشاهده دقیق را با هم آشتی دادند.

💡 Teachers used a hanging model to demonstrate the Copernican system, letting students feel how retrograde motion emerges from Earth’s moving vantage point.

معلمان از یک ماکت آویزان برای نمایش سیستم کوپرنیکی استفاده کردند و به دانش‌آموزان اجازه دادند تا احساس کنند که چگونه حرکت قهقرایی از نقطه دید متحرک زمین پدیدار می‌شود.