information science
🌐 علم اطلاعات
اسم (noun)
📌 مطالعه ماهیت، جمعآوری و مدیریت اطلاعات و کاربردهای آن، به ویژه در زمینه ذخیرهسازی و بازیابی رایانهای.
جمله سازی با information science
جملات نمونه از منابع مختلف جمع آوری شده است، اگر صحیح نیست یا توهین آمیز است، لطفا گزارش دهید.
💡 In our capstone for information science, we built a public records portal where residents search contracts, inspections, and complaints, then export timelines that journalists and organizers can verify without specialized software.
در اوج فعالیتهایمان در حوزه علوم اطلاعات، یک پورتال ثبت سوابق عمومی ایجاد کردیم که در آن ساکنان قراردادها، بازرسیها و شکایات را جستجو میکنند و سپس جدولهای زمانی را صادر میکنند که روزنامهنگاران و سازماندهندگان میتوانند بدون نرمافزار تخصصی آنها را تأیید کنند.
💡 So far, there is no consensus on what type of qubit is most suitable for maximizing the potential of quantum information science.
تاکنون، هیچ اجماعی در مورد اینکه چه نوع کیوبیتی برای به حداکثر رساندن پتانسیل علم اطلاعات کوانتومی مناسبتر است، وجود ندارد.
💡 Jennifer Stromer-Galley, a professor of information science at Syracuse University, said people should keep that in mind.
جنیفر استرومر-گالی، استاد علوم اطلاعات در دانشگاه سیراکیوز، گفت مردم باید این نکته را در نظر داشته باشند.
💡 A strength of information science is method pluralism: ethnography, statistics, and system engineering live together, letting researchers study both how people behave and how databases should actually be structured.
یکی از نقاط قوت علم اطلاعات، کثرتگرایی روشی است: مردمنگاری، آمار و مهندسی سیستم در کنار هم قرار دارند و به محققان اجازه میدهند هم نحوه رفتار افراد و هم نحوه ساختاردهی پایگاههای داده را مطالعه کنند.
💡 Robin Burke, a professor of information science at the University of Colorado Boulder, says some aspects of the algorithm might be replicated by industry insiders.
رابین بورک، استاد علوم اطلاعات در دانشگاه کلرادو بولدر، میگوید برخی از جنبههای این الگوریتم ممکن است توسط افراد شاغل در صنعت کپی شود.
💡 The department reframed information science as people plus data plus context, so students practiced ethics, librarianship, and interface design rather than pretending clever algorithms alone repair broken institutions or extract meaning automatically.
این دپارتمان، علم اطلاعات را به عنوان «انسان به علاوه داده به علاوه زمینه» بازتعریف کرد، بنابراین دانشجویان به جای اینکه وانمود کنند الگوریتمهای هوشمندانه به تنهایی نهادهای ورشکسته را ترمیم میکنند یا به طور خودکار معنا را استخراج میکنند، اخلاق، کتابداری و طراحی رابط کاربری را تمرین میکردند.