ٱلعقاب

💡 كان ٱلعقاب في المدرسة مناسبًا بعد تكرار الطالب المخالفة أكثر من مرة.

تنبیه در مدرسه پس از اینکه دانش‌آموز بیش از یک بار تخلف را تکرار کرد، مناسب بود.

💡 لا يحب المربّي ٱلعقاب القاسي، لأنه يفضّل التوجيه والحوار أولًا.

مربی تنبیه شدید را دوست ندارد، زیرا او ابتدا راهنمایی و گفتگو را ترجیح می‌دهد.

💡 خاف الأطفال من ٱلعقاب حين كسروا النافذة أثناء اللعب في الحي.

بچه‌ها وقتی موقع بازی در محله پنجره را شکستند، از تنبیه شدن می‌ترسیدند.