علمة

💡 هل يعقل أن بناة هذا المكان لم يشعروا بالرغبة‬ ‫في أن يتركوا علمة واحدة تدل عليهم لتخلد اسمهم عبر األزمان أم كان‬ ‫هدفهم ملؤه بالفراغ؟

آیا می‌توان تصور کرد که سازندگان این مکان تمایلی به باقی گذاشتن حتی یک نشان برای شناسایی خود و جاودانه کردن نامشان در طول اعصار نداشته‌اند، یا هدفشان پر کردن این جای خالی با چیزهای دیگر بوده است؟

💡 ‬بحثت أليام طويلة لعلي أجد علمة واحدة تشير إلى الحقبة التي بني‬ ‫فيها البيت‪

روزهای زیادی را جستجو کردم به امید اینکه حتی یک سرنخ پیدا کنم که نشان دهد خانه در چه دوره‌ای ساخته شده است.

💡 سأل الأب علمة المدرسة عن أداء ابنته خلال الفصل الدراسي.

پدر از معلم مدرسه درباره عملکرد دخترش در طول ترم تحصیلی سوال کرد.

💡 ‫أحنت أرسها بتهذيب علمة على موافقتها على دعوتي ورافقتني عبر الزقاق‬ ‫باتجاه البيت‪

او مؤدبانه سرش را خم کرد، به نشانه‌ی پذیرش دعوتم، و مرا از کوچه به سمت خانه همراهی کرد.

💡 حضرت علمة الاجتماع لتقويم مستوى التلاميذ في القراءة والكتابة.

این جامعه‌شناس برای ارزیابی سطح خواندن و نوشتن دانش‌آموزان حضور داشت.

💡 كانت علمة اللغة العربية دقيقةً في شرح القواعد للطلاب الجدد.

معلم زبان عربی با دقت و وسواس قواعد را برای طلاب جدید توضیح می‌داد.