التالِية

💡 نادى المدرس محمد يا بنيّ، ثم طلب منه قراءة الفقرة التالية.

معلم محمد را صدا زد: «پسرم» و سپس از او خواست پاراگراف زیر را بخواند.

💡 كانت وبينما التالية ظهر اسمُه في القائمة النهائية للمشاركين في المسابقة.

این در حالی بود که نام او در فهرست نهایی شرکت کنندگان در این مسابقه به چشم می خورد.

💡 ظلتْ الفتاةُ صامدةً بعدَ الفشلِ الأولِ، ثم نجحتْ في المحاولةِ التالية.

دختر پس از اولین شکست، ثابت قدم ماند و سپس در تلاش بعدی موفق شد.

💡 لا أعرف كام دقيقةً سنحتاج حتى نصل إلى المحطة التالية.

نمی‌دانم چند دقیقه طول می‌کشد تا به ایستگاه بعدی برسیم.

💡 طلبتُ منك أن ترسلَ انباک كاملةً حتى أستطيعَ ترتيبَ الخطواتِ التالية.

از شما خواستم که بسته کامل را ارسال کنید تا بتوانم مراحل بعدی را ترتیب دهم.

💡 كانت إذا تأخرت الحافلة، تمشي إلى المحطة التالية.

اگر اتوبوس دیر می‌کرد، او تا ایستگاه بعدی پیاده می‌رفت.

💡 عندما سمعتُ اسمي، طلب مني الموظفُ أن ادخلَ إلى الغرفةِ التالية.

وقتی اسمم را شنیدم، کارمند از من خواست که به اتاق کناری بروم.

💡 ‬وأعطيتهم التعليمات التالية ‪ :‬عند اقترابهم من‬ ‫المزرعة و قبل نصف ساعة من الوصول‪

به آنها دستورالعمل‌های زیر را دادم: همین که به مزرعه نزدیک می‌شدند، نیم ساعت قبل از رسیدن

💡 نادى المعلم: ماجي يا، ثم طلب منها أن تقرأ الفقرة التالية.

معلم صدا زد: «مگی!» و سپس از او خواست پاراگراف بعدی را بخواند.

💡 ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫انتظرت دخوله ألعطي إلاشارة التالية لكنه لم يدخل

منتظر ماندم تا وارد شود تا علامت بعدی را بدهم، اما وارد نشد.

💡 درسنا ملاحظاتِ المدرّبِ بعنايةٍ، فتمكّنا من تحسينِ الأداءِ في الحصةِ التالية.

ما نظرات مربی را با دقت مطالعه کردیم و توانستیم عملکردمان را در جلسه بعدی بهبود بخشیم.

💡 طلب المدرس من الطلاب أن تفعلوا التمرين قبل بداية الحصة التالية.

معلم از دانش‌آموزان خواست که قبل از شروع کلاس بعدی، تمرین را انجام دهند.