سواله

💡 كتب الطالب سواله على اللوح قبل بداية النقاش.

دانش‌آموز قبل از شروع بحث، سوال خود را روی تخته نوشت.

💡 استمع المدير إلى سواله باهتمام ثم طلب توضيحًا إضافيًا.

مدیر با دقت به سوال او گوش داد و سپس از او توضیح بیشتر خواست.

💡 لم يجد المتحدث سواله في القائمة، فكرر الشرح من جديد.

گوینده سوال خود را در فهرست پیدا نکرد، بنابراین دوباره توضیح را تکرار کرد.