دلالته

💡 ظهر في المثال القديم تركيب انا اما، ثم ناقشنا دلالته في الصف.

مثال قدیمی ساختار «من هستم اما» را نشان می‌داد و سپس اهمیت آن را در کلاس مورد بحث قرار دادیم.

💡 كانت دلالته على النجاح واضحة عندما ارتفعت نسبة المبيعات في نهاية الشهر.

موفقیت او زمانی آشکار شد که فروش در پایان ماه افزایش یافت.

💡 سأل المدرس عن دلالته في السياق، لأن المعنى قد يتغير حسب الاستعمال.

معلم درباره اهمیت آن در متن پرسید، زیرا معنی ممکن است بسته به کاربرد تغییر کند.

💡 سألت المعلمة عن ٱلسدين أثناء الدرس، فشرحت له المجموعة دلالته في اللهجة المحلية.

معلم در طول درس درباره دو سد پرسید و گروه معنی آن را با گویش محلی برای او توضیح داد.

💡 قرأ الطالب المظ في الحاشية، ثم بحث عن دلالته في المعجم العربي.

دانش‌آموز کلمه «الماز» را در حاشیه خواند، سپس معنی آن را در فرهنگ لغت عربی جستجو کرد.

💡 ظهر لفظ امللا في المستند، لكن السياق لم يوضح دلالته المطلوبة.

کلمه «آمله» در سند آمده بود، اما متن، معنای مورد نظر آن را روشن نکرده بود.

💡 فهم الباحث دلالته من خلال الجملة الكاملة، لا من الكلمة وحدها فقط.

محقق معنای آن را از طریق کل جمله، نه فقط از کلمه به تنهایی، فهمید.