تدوين

💡 يفتحن الطالباتُ دفاترهنّ مع بداية الحصّة ويبدأن في تدوين الملاحظات.

دانش‌آموزان در ابتدای درس دفترچه‌های خود را باز می‌کنند و شروع به یادداشت‌برداری می‌کنند.

💡 يعتمد الباحث على تدوين الملاحظات أثناء المقابلات حتى لا تضيع التفاصيل المهمة.

محقق در طول مصاحبه‌ها به یادداشت‌برداری متکی است تا جزئیات مهم از قلم نیفتند.

💡 يساعد تدوين الأحداث اليومية على تنظيم التفكير ومراجعة التجارب لاحقًا.

نوشتن وقایع روزانه به سازماندهی تفکر و مرور تجربیات بعداً کمک می‌کند.

💡 تحدث الباحث عن املنلاایض في المحاضرة، ثم طلب من الطلاب تدوين الملاحظات المهمة.

محقق همچنین در سخنرانی درباره امید صحبت کرد، سپس از دانشجویان خواست تا از نکات مهم یادداشت برداری کنند.

💡 شجع المعلم الطلاب على تدوين الأفكار الرئيسية بعد كل درس.

معلم دانش‌آموزان را تشویق کرد که بعد از هر درس، ایده‌های اصلی را یادداشت کنند.

💡 طلب المعلّم من الطلاب تدوين اسم القانوفِ بدقةٍ في دفترهم.

معلم از دانش‌آموزان خواست که نام کانون را به طور دقیق در دفترچه‌هایشان بنویسند.

💡 حافظ الناسخ على وتارح كما سمعها من الشاهد أثناء تدوين الرواية الشفهية.

کاتب داستان را آنطور که از شاهد شنیده بود، ضمن ثبت روایت شفاهی، حفظ کرد.