الطلبة

💡 ‬كنت أظن أن كرة القدم ْ‬ ‫ولت ظهرها‬ ‫عن الطلبة‪

فکر می‌کردم فوتبال به دانش‌آموزان پشت کرده است.

💡 ‬ولكن ذلك لم يمنع‬ ‫نفر من الطلبة من التخافت بينهم‪

اما این مانع از زمزمه کردن برخی از دانشجویان بین خودشان نشد.

💡 وقفَ الطلبة في ساحة المدرسة لاستقبال الضيف القادم من الوزارة.

دانش‌آموزان در حیاط مدرسه ایستاده بودند تا از مهمان وزارتخانه استقبال کنند.

💡 استقبل مستر مکتب الطلبة الجدد وعرّفهم بقوانين المدرسة وأنشطتها المختلفة.

آقای مکتب به دانش آموزان جدید خوش آمد گفت و آنها را با قوانین و فعالیت های مختلف مدرسه آشنا کرد.

💡 ‬وهل يلقى المشاكل مع هؤالء الطلبة الذين احترموا أساتذتهم؟

آیا او با این دانشجویانی که به اساتید خود احترام می‌گذارند، با مشکل مواجه خواهد شد؟

💡 يستفيدُ الطلبة من المكتبة الرقمية في البحث عن المراجع الحديثة.

دانشجویان از کتابخانه دیجیتال در جستجوی منابع مدرن بهره‌مند می‌شوند.

💡 ‬وقد كان اعتاد‬ ‫على رؤية قلق على أوجه الطلبة الجدد ولكن قلق هذا‬ ‫الزائر يختلف كثي ًرا‪.

او به دیدن اضطراب در چهره دانشجویان جدید عادت داشت، اما اضطراب این مهمان بسیار متفاوت بود.

💡 اختار المعلم أسلوب التدريس التفاعلي ليشجع الطلبة على المشاركة داخل الصف.

معلم برای تشویق دانش‌آموزان به مشارکت در کلاس درس، روش تدریس تعاملی را انتخاب کرد.

💡 ‬ارتفعت أصوات بعض الطلبة الذين كانوا‬ ‫يلعبون الكرة بجوارنا‪

صدای چند دانش‌آموز که کنار ما توپ بازی می‌کردند، بلند شد.

💡 ‬وبدأت ‪ ‬هنا‪ ‬أكون شخصية فذة‬ ‫المؤسسة تعتمد ضوابط صارمة الختيار الطلبة الذين يلتحقون بأقسامها‪

و اینجا بود که من به یک فرد منحصر به فرد تبدیل شدم. این موسسه برای انتخاب دانشجویانی که به بخش‌های آن می‌پیوندند، به معیارهای سختگیرانه‌ای متکی است.

💡 استوقف الأستاذ الطلبة عند كلمة عذاب ولهم وطلب منهم مراجعة السياق بدقة.

استاد با شنیدن کلمه «عذاب» دانشجویان را متوقف کرد و از آنها خواست که متن را با دقت مرور کنند.

💡 شاركَ الطلبة في مسابقةٍ علميةٍ نظّمها المعهد نهاية الأسبوع.

دانش‌آموزان در پایان هفته در مسابقه علمی که توسط مؤسسه برگزار شده بود، شرکت کردند.