برساخت گرایی

💡 3.ویوین بر (1394) برساخت گرایی اجتماعی،ترجمۀ اشکان صالحی تهران: نشر نی

💡 واقعیت محصول تاریخی برداشت آدمی است. برساخت گرایی توضیح می‌دهد که برساخت اجتماعی چطور بمثابه واقعیت اجتماعی یعنی به مثابه چیزی ثابت و تغییرناپذیر جلوه داده می‌شود.

💡 در نظریه یادگیری برساخت گرایی، دانش‌آموزان به جای دریافت غیرفعال اطلاعات، با تعامل با محیط و تجربه‌های جدید، خودشان دانش و مفاهیم را در ذهن خود می‌سازند.

💡 معلمان در کلاس‌های مبتنی بر برساخت گرایی سعی می‌کنند نقش تسهیل‌گر را ایفا کنند تا دانش‌آموزان بتوانند با حل مسائل واقعی، مهارت‌های فکری خود را تقویت کنند.

💡 رویکرد برساخت گرایی در روانشناسی اجتماعی تأکید دارد که واقعیت‌های اجتماعی و فرهنگی توسط تعاملات انسانی و فرآیندهای تاریخی ساخته و شکل می‌گیرند.