harmonistic

💡 Her harmonistic analysis mapped recurring pitch-class relations, revealing an underlying symmetry that explained why unconventional cadences still felt satisfyingly inevitable.

تحلیل هارمونیک او روابط تکرارشونده بین زیر و بمی صدا را ترسیم کرد و تقارنی اساسی را آشکار ساخت که توضیح می‌داد چرا کادانس‌های نامتعارف هنوز هم به طرز رضایت‌بخشی اجتناب‌ناپذیر به نظر می‌رسند.

💡 The theorist proposed a harmonistic reading of the piece, arguing that its surprising modulations derive from consistent interval cycles rather than episodic thematic development.

این نظریه‌پرداز، خوانشی هارمونیک از این قطعه ارائه داد و استدلال کرد که مدولاسیون‌های شگفت‌انگیز آن، نه از توسعه‌ی موضوعی اپیزودیک، بلکه از چرخه‌های فواصل ثابت ناشی می‌شوند.

💡 Critics dismissed the harmonistic approach as overly abstract, yet performers reported that it clarified voice-leading choices and improved ensemble balance during rehearsals.

منتقدان رویکرد هارمونیک را به دلیل انتزاعی بودن بیش از حد رد کردند، با این حال اجراکنندگان گزارش دادند که این رویکرد، انتخاب‌های رهبری صدا را روشن‌تر کرده و تعادل گروه را در طول تمرین‌ها بهبود بخشیده است.

💡 New Interpolations, on the other hand, are abundant, most of them being due to harmonistic or other assimilation, fortunately capricious and incomplete.

از سوی دیگر، الحاقات جدید فراوانند، که بیشتر آنها ناشی از تلفیق هارمونیک یا سایر تلفیق‌ها هستند، که خوشبختانه دمدمی مزاج و ناقصند.

💡 For no other reason but because א b c l, with some Latin authorities, omit the clause;—and our Revisionists do the like, on the plea that they have only been getting rid of a “harmonistic insertion.”

بدون هیچ دلیل دیگری جز اینکه א bcl، به همراه برخی از مراجع لاتین، این بند را حذف می‌کنند؛ - و تجدیدنظرطلبان ما نیز همین کار را می‌کنند، به این بهانه که فقط از شر یک «الحاق هارمونیک» خلاص شده‌اند.

💡 The Combination of Luke and John We now have to deal with the most perplexing question in harmonistic study, the proper disposal of the mass of material furnished by Luke in 9:51-18:14.

ترکیب لوقا و یوحنا اکنون باید به پیچیده‌ترین پرسش در مطالعه‌ی هماهنگی بپردازیم، یعنی نحوه‌ی صحیح استفاده از انبوه مطالبی که لوقا در ۹:۵۱ تا ۱۸:۱۴ ارائه داده است.