B.A.P.C.T.

💡 With B.A.P.C.T., she collaborated with school counselors, designing small-group activities where students practiced communication skills and learned to self-advocate without escalating conflicts.

او در BAPCT با مشاوران مدرسه همکاری کرد و فعالیت‌های گروه‌های کوچکی را طراحی کرد که در آن‌ها دانش‌آموزان مهارت‌های ارتباطی را تمرین می‌کردند و یاد می‌گرفتند بدون تشدید اختلافات، از خود دفاع کنند.

💡 After B.A.P.C.T., she specialized in child therapy, using play techniques to help families name emotions and practice routines that reduce meltdowns during difficult transitions.

پس از BAPCT، او در درمان کودک تخصص گرفت و با استفاده از تکنیک‌های بازی به خانواده‌ها کمک کرد تا احساسات خود را نام ببرند و روال‌هایی را تمرین کنند که در طول گذارهای دشوار، از فروپاشی روانی جلوگیری می‌کند.

💡 The clinic valued his B.A.P.C.T. internship hours, which documented supervised sessions, ethics seminars, and careful case notes that met accreditation standards.

این کلینیک برای ساعات کارآموزی BAPCT او که شامل جلسات تحت نظارت، سمینارهای اخلاق و یادداشت‌های دقیق موردی مطابق با استانداردهای اعتباربخشی بود، ارزش قائل بود.