يده
🌐 دست او
جمله سازی با يده
جملات نمونه از منابع مختلف جمع آوری شده است، اگر صحیح نیست یا توهین آمیز است، لطفا گزارش دهید.
💡 علي يده علاماتُ التعبِ بسببِ العملِ المتواصلِ طوالَ النهارِ.
دستهایش به دلیل کار مداوم در طول روز، نشانههای خستگی را نشان میدادند.
💡 سأل المعلم عن دريد في الصف، فرفع الطالب يده وأجاب بثقة.
معلم در کلاس درباره دُرَید پرسید و دانشآموز دستش را بالا برد و با اطمینان پاسخ داد.
💡 وتأويلها :أن طفالً يُول ُد في بني إسرائيل فيكون هالكهُ على يده
تعبیرش این است: که فرزندی در میان بنی اسرائیل متولد خواهد شد و مرگش به دست خودش خواهد بود.
💡 عاض المريض على يده عندما سمع نتيجة الفحص، لأنه لم يكن يتوقعها.
بیمار وقتی نتیجه آزمایش را شنید، دستش را گاز گرفت، زیرا انتظار آن را نداشت.
💡 رفعَ اليمنی يده ليُشيرَ إلى رغبتهِ في الكلامِ أثناءَ الاجتماع.
مرد یمنی دستش را به نشانه تمایل به صحبت در طول جلسه بالا برد.
💡 أولم يوصينا االسالم بالفقير الذي احتقرتموه لعيب ليس بأمر يده!
مگر اسلام به ما دستور نداده که با فقیری که شما به خاطر تقصیری که به دست او نبوده، او را تحقیر میکردید، مهربانی کنید؟
💡 كان العامل يرفع يده لي تشو لزملائه أن الوقت قد انتهى.
کارگر دستش را به سمت لی چو بلند کرد تا به همکارانش علامت دهد که وقت تمام شده است.
💡 علي يده على كتفِ أخيهِ ليرفعَ من معنوياتِهِ بعدَ الخبرِ الصعبِ.
علی دستش را روی شانه برادرش گذاشت تا بعد از شنیدن آن خبر بد، روحیهاش را بالا ببرد.
💡 أراد بحركات ؤـ يده ورأسف أن يبقـ أهنوا اريبوة ؤوـ ؤديـوة الؼاؤشوب
او می خواست با حرکات دست و ابراز پشیمانی، در حالت پریشانی و اضطراب باقی بماند.
💡 مدَّ اليمنی يده لمساعدةِ الطفلِ الذي تعثرَ عندَ بابِ المدرسة.
مرد یمنی دستش را دراز کرد تا به کودکی که در ورودی مدرسه زمین خورده بود کمک کند.
💡 شعرَ العاملُ بألمٍ خفيفٍ لأن السلكَ الحادَّ حززَ يده أثناءَ العمل.
کارگر درد خفیفی احساس کرد زیرا سیم تیز هنگام کار دستش را برید.
💡 رفع السائق يده ليشير إلى الراكب أن الحافلة ستتوقف قليلًا.
راننده دستش را بالا برد تا به مسافر علامت دهد که اتوبوس برای مدت کوتاهی توقف خواهد کرد.
💡 لوّحَ اليمنی يده مودّعًا أصدقاءهُ قبلَ أن يغادرَ المحطة.
مرد یمنی قبل از ترک ایستگاه، برای دوستانش دست تکان داد و خداحافظی کرد.
💡 فرفع الطالب يده بسرعة ليجيب عن السؤال المطروح في الصف.
دانشآموز به سرعت دستش را بالا برد تا به سؤال مطرحشده در کلاس پاسخ دهد.