فعال

واژه فعال در زبان فارسی به معنای پویاتر است و در زمینه‌های مختلفی مورد استفاده قرار می‌گیرد. یادگیری فعال به‌عنوان روشی از یادگیری شناخته می‌شود که در آن دانش‌آموزان به‌طور تجربی در فرآیند یادگیری شرکت می‌کنند و میزان این مشارکت به سطوح مختلف این نوع یادگیری بستگی دارد. طبق گفته Bonwell و Eison (1991)، دانش‌آموزان در این نوع یادگیری زمانی مشارکت می‌کنند که علاوه بر گوش دادن غیرفعال، اقداماتی را نیز انجام دهند. در گزارشی از انجمن مطالعه آموزش عالی (ASHE)، نویسندگان به بررسی روش‌های مختلفی برای ترویج این یادگیری پرداخته و به ادبیاتی اشاره می‌کنند که نشان می‌دهد برای یادگیری مؤثر، دانش‌آموزان باید فراتر از گوش دادن، اقداماتی مانند خواندن، نوشتن، بحث و حل مسائل را انجام دهند. این فرآیند به سه حوزه یادگیری شامل دانش، مهارت و نگرش مرتبط است. این دسته‌بندی از رفتارهای یادگیری می‌تواند به‌عنوان اهداف فرآیند یادگیری در نظر گرفته شود. به‌ویژه، دانش‌آموزان باید در فعالیت‌های تفکر در سطوح بالاتر مانند تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی مشارکت داشته باشند.