اشطن

💡 عندما راجع المصحح النص، وجد اشطن مكتوبة وحدها فأعاد صياغة الجملة بالكامل.

وقتی مصحح متن را بررسی کرد، متوجه شد که اشتون به تنهایی نوشته شده است، بنابراین جمله را کاملاً از نو نوشت.

💡 طلبت المعلمة من التلميذ ألا يكرر كلمة اشطن في الدفتر قبل التأكد من صحتها.

معلم از دانش‌آموز خواست که قبل از اطمینان از صحت کلمه «اشتن» در دفترچه، آن را تکرار نکند.

💡 في نهاية المداخلة، كتب المتحدث اشطن بدلًا من التعبير الذي كان يقصده.

در پایان مداخله، گوینده به جای عبارتی که در نظر داشت، نوشت اشتون.