لفظ

💡 ظهر لفظ إلنننی في المخطوطة بعد السطر الأخير مباشرة.

کلمه «ilnnni» در نسخه خطی بلافاصله پس از آخرین سطر آمده است.

💡 ظهر لفظ بٰسط في النص التراثي بشكل واضح بين السطور.

کلمه «بسیط» به وضوح بین سطور متن میراثی ظاهر شده است.

💡 ظهر لفظ أوبی في قائمة الكلمات التي كانت تحت المراجعة.

کلمه «اوبی» در فهرست کلماتی که تحت بررسی بودند، ظاهر شد.

💡 استخدمَ الكاتبُ لفظ اقذ في نصه، ثم عادَ وشرحَ المعنى المقصودَ لاحقًا.

نویسنده در متن خود از کلمه «عقد» استفاده کرده، سپس معنای مورد نظر را توضیح داده است.

💡 أشار الأستاذ إلى لفظ اليرسی باعتباره من الألفاظ التي تحتاج إلى ضبطٍ لغوي.

استاد به کلمه «الیرسی» به عنوان یکی از کلماتی که نیاز به کنترل زبانی دارد، اشاره کرد.

💡 ظهر لفظ اورواب مرةً واحدةً في سجلٍّ تاريخيٍّ نادر.

کلمه «عرواب» تنها یک بار در یک سند تاریخی نادر آمده است.

💡 قد يلتبس لفظ امووام على القارئ إذا لم تُضبط الكتابة جيدًا.

اگر متن به درستی نوشته نشود، کلمه «amooam» ممکن است برای خواننده گیج‌کننده باشد.

💡 استخدم الباحث لفظ الفقا في ملاحظاته عندما ناقش لهجةً محليةً نادرة.

این محقق در یادداشت‌های خود هنگام بحث در مورد یک گویش محلی نادر، از اصطلاح «الفقه» استفاده کرده است.

💡 ‬قل لي‬ ‫عليه؛ ألنه كما قلت لك ً‬ ‫آنفا لفظ مذكر‪

در موردش به من بگو؛ چون همانطور که قبلاً به تو گفتم، این یک کلمه مذکر است.

💡 ظهر لفظ المجتم في بعض المخطوطات القديمة بصياغة غير شائعة.

کلمه «جامعه» در برخی از نسخه‌های خطی قدیمی به شکلی غیرمعمول ظاهر شده است.

💡 قد تكون القيا اسمًا غير شائع أو جزءًا من لفظ آخر، لكن هذه جمل توضيحية:

«کیا» ممکن است اسمی غیرمعمول یا بخشی از کلمه دیگری باشد، اما اینها جملات توضیحی هستند:

💡 في الحديثِ الشعبيّ ظهرَ لفظ العراقني للدلالةِ على الانتماءِ المحليِّ أو العائليّ.

در گفتمان عمومی، اصطلاح «عراقی» ظاهراً به وابستگی محلی یا خانوادگی اشاره داشت.

💡 لم يرد لفظ اق ان في استعمال عربي واضح، لكنني أدرجته في جملةٍ تعليمية.

کلمه «قَعْن» در کاربرد واضح عربی دیده نمی‌شود، اما من آن را در یک جمله آموزشی آوردم.