الصوتي

💡 سأل المدرس عن سبب ظهور لفظ كسج في التسجيل الصوتي القديم.

معلم درباره دلیل ظهور کلمه «کسج» در ضبط صوتی قدیمی پرسید.

💡 سمعنا كلمة هووذه في التسجيل الصوتي أكثر من مرة بسبب تكرار المتحدث لها.

ما کلمه «هُوَدَه» را بیش از یک بار در فایل صوتی شنیدیم، چون گوینده آن را تکرار می‌کرد.

💡 هذا الكتاب الصوتي يساعد الطلاب على مراجعة الدروس أثناء القيادة أو السفر.

این کتاب صوتی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا هنگام رانندگی یا سفر، درس‌ها را مرور کنند.

💡 سمعنا تببًا غريبًا في التسجيل الصوتي أثناء المراجعة.

در طول بررسی، صدای ضربه عجیبی در ضبط صدا شنیدیم.

💡 سمعنا فييي في نهاية المقطع الصوتي بشكل واضح.

ما صدا را در انتهای کلیپ صوتی به وضوح شنیدیم.

💡 سمعنا ييع في التسجيل الصوتي القديم، لكن الصوت كان مشوشًا للغاية.

ما در ضبط صدای قدیمی «بله» شنیدیم، اما صدا خیلی اعوجاج داشت.

💡 يفضل بعض الناس المحتوى الصوتي لأنه أسهل في المتابعة من القراءة الطويلة.

بعضی افراد محتوای صوتی را ترجیح می‌دهند، چون دنبال کردن آن آسان‌تر از خواندن متون طولانی است.

💡 جودة التسجيل الصوتي في هذه المحاضرة كانت أفضل من المتوقع.

کیفیت ضبط صدا در این سخنرانی بهتر از حد انتظار بود.

💡 كتب الباحث وتاتون كما وردت في التسجيل الصوتي من دون تعديل لغوي.

محقق و تاتون بدون هیچ گونه تغییر زبانی، همانطور که در ضبط صدا ظاهر شدند، نوشتند.

💡 سمعنا في التسجيل الصوتي لفظ ببني بشكل واضح، لكن السياق لم يكن كافيًا لفهم المعنى.

ما کلمه «ببنی» را به وضوح در فایل صوتی شنیدیم، اما متن برای درک معنی آن کافی نبود.

💡 ظهرَ ببب في التسجيلِ الصوتي بسببِ ضعفِ الإشارةِ في المنطقة.

صدای «ببب» به دلیل سیگنال ضعیف در منطقه در ضبط صدا ظاهر شد.